Le séminaire s’adresse aux étudiant·e·s et aux enseignant·e·s., il sera accompagné de l’exposition virtuelle de productions étudiantes Lire, dire, créer : parcours d’étudiants, qui sera inaugurée à cette occasion. Les travaux présentés dans l’exposition s’inscrivent dans une approche croisant didactique du plurilinguisme, médiation littéraire et humanitésenvironnementales, en portant une attention particulière aux enjeux de l’altérité, du vivant et des territoires. L’exposition est structurée en quatre volets : explorations de l’altérité à partir de l’album Les gens, les gens ; booktubes et médiations littéraires plurilingues ; cartes postales sonores ; kamishibaïs plurilingues autour de Chouchou le petit caillou. Réalisée en collaboration avec l’INSPE d’Aix-Marseille Université et l’Atelier Canopé 84, cette exposition constitue un espace partagé de valorisation des pratiques pédagogiques innovantes portées par les futurs enseignants.
Responsable scientifi que : Teresa Grange Professeure en Pédagogie Expérimentale à l’Université de la Vallée d’Aoste, Déléguée Rectorale aux Relations internationales, Titulaire de la Chaire Senghor de la Francophonie.
Activité organisée par l’Université de la Vallée d’Aoste en collaboration avec l’Université Aix-Marseille et l’Atelier Canopé 84, avec le parrainage de la Chaire Senghor de la Francophonie de la Vallée d’Aoste